阿兰贝西文集重点中学的老师教学生作弊你相信吗全文全文免费阅读

书号:1755 时间:2014/1/9 字数:1428

上一章　　　‮吗信相你，弊作生学教师老的学中点重‬　　　下一章　( → )

　　　说心里话，老师一直是我尊敬的对象，虽说小学、中学、大学一路走来，教我的老师不下几十位，但工作多年来，哪一位老师我都没有忘记，连学前班的老师及她的孩子，我见到以后都倍感亲切，以至于整个老师群体的形象我都要维护，无论谁说老师这个行业不中听的话，我都会跟他辩论，即使媒体上不时有老师殴打学生、打伤学生、几乎毫无人

地体罚学生，甚至有的老师强

学生、拐卖学生、杀害学生，我仍立场坚定地认为，那是极个别道德败坏的人通过不正当渠道混入教师队伍所为，是教师队伍中的老鼠屎而已。

　　然而今天，经过一番

烈的思想斗争之后，还是忍不住要说一说老师，因为我实在不敢也不愿意相信，老师竟然会如此教育学生，如果不是亲耳听孩子如是说，我还是宁愿不相信这是真的。

　　

节假期，家人聚到一块，我向来对成人话题不感兴趣，倒是愿与孩子们在一起聊天、玩闹，于是问正上初二的小侄子期末‮试考‬考的怎么样，侄子小学毕业时可是各个重点中学争抢的目标呢，成绩与名次当然都不错，接着我们又聊起了另一位不在现场的孩子的成绩，这次前进了十几个名次，我说怀疑他作了弊，不然，以他的实力不可能进步这么快，没想到小侄子竟然说：“作弊很正常，我们老师说适当的时候可以作弊，尤其中考和高考是关系人命运的事，不会的题看一眼别人的，也许就能改变你的一生，当然前提是不被监考老师抓到，比如卷子发到手后先不要写名字，如有不会的选择题，等老师收卷时，趁

一边看看别人的卷子，一边说‘我忘写名字了’，再趁写名字的功夫把答案填上，所以说，‮试考‬的时候机灵点儿。”侄子看我在那听的傻了眼，当时我的表情肯定很怪异，又强调说：“真的，我们老师就是这么说的。”我还是有点不太其实是不愿相信地问：“是不是老师对个别学习不好的学生的个别谈话，让你们给把意思曲解或是延伸了呢？”小侄子笑了，可能是笑我也有听不懂话的时候，也许笑我太老土“不是，老师就是上着课对我们全班同学说的，还说他的老师就是这么教他的，所以他也这么教我们，是为了我们的前途着想。”我仍旧想抓住最后一

稻草似的说：“这跟‘偷东西’有什么区别呢？”小侄子说：“老师说这跟偷东西不一样，偷东西是把别人的东西拿过来，而看一眼卷子，并不影响那张卷子的分数。”看来人家老师讲的时候也是经过深思

虑而不是随口说说的，听着正在变声期的小侄子一口一个“我们老师说的”地叙述，看着小侄子还稚

的双眼，我的心里真不知是什么滋味，如果小侄子不是重点中学重点班的优秀生，我宁肯相信孩子是在说谎。本想对小侄子说，中、高考时，0。5分在一个城市会拉开多大的档次，会关乎多少人的命运，但又怕年幼的孩子听后会在老师和家长之间无所适从。

　　难道是我未老先衰思想落后了吗？难道是我接受的忠诚教育跟不上时代发展了吗？

　　我一直以来的观点是：即使对老师再有意见，老师的教育方式再不妥当，家长也千万不能当着孩子的面说老师不对，否则会影响老师在孩子心目中的形象，降低老师的威信，孩子会不相信老师的话，那样，对孩子的学习、成长都不利。

　　现在我很

惑：我一直以来的观点还要不要坚持？还是我一直以来的观点根本就不正确？以前，我有什么拿不准的想法爱听听老哥的意见，但这个问题却至今还没有机会跟老哥说起，以我对老哥的了解，估计老哥也会跟我一样的迷茫，也不会有什么良策的。

　　那么，我们以后该怎么教育孩子？该教孩子怎么对待老师所说的话？　Wｗw.XZixS.CｏＭ　

杏子小说网 > 诗歌散文 > 阿兰贝西文集作者:阿兰贝西	书号:1755 时间:2014/1/9 字数:1428
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说心里话，老师一直是我尊敬的对象，虽说小学、中学、大学一路走来，教我的老师不下几十位，但工作多年来，哪一位老师我都没有忘记，连学前班的老师及她的孩子，我见到以后都倍感亲切，以至于整个老师群体的形象我都要维护，无论谁说老师这个行业不中听的话，我都会跟他辩论，即使媒体上不时有老师殴打学生、打伤学生、几乎毫无人地体罚学生，甚至有的老师强学生、拐卖学生、杀害学生，我仍立场坚定地认为，那是极个别道德败坏的人通过不正当渠道混入教师队伍所为，是教师队伍中的老鼠屎而已。　　然而今天，经过一番烈的思想斗争之后，还是忍不住要说一说老师，因为我实在不敢也不愿意相信，老师竟然会如此教育学生，如果不是亲耳听孩子如是说，我还是宁愿不相信这是真的。　　节假期，家人聚到一块，我向来对成人话题不感兴趣，倒是愿与孩子们在一起聊天、玩闹，于是问正上初二的小侄子期末‮试考‬考的怎么样，侄子小学毕业时可是各个重点中学争抢的目标呢，成绩与名次当然都不错，接着我们又聊起了另一位不在现场的孩子的成绩，这次前进了十几个名次，我说怀疑他作了弊，不然，以他的实力不可能进步这么快，没想到小侄子竟然说：“作弊很正常，我们老师说适当的时候可以作弊，尤其中考和高考是关系人命运的事，不会的题看一眼别人的，也许就能改变你的一生，当然前提是不被监考老师抓到，比如卷子发到手后先不要写名字，如有不会的选择题，等老师收卷时，趁一边看看别人的卷子，一边说‘我忘写名字了’，再趁写名字的功夫把答案填上，所以说，‮试考‬的时候机灵点儿。”侄子看我在那听的傻了眼，当时我的表情肯定很怪异，又强调说：“真的，我们老师就是这么说的。”我还是有点不太其实是不愿相信地问：“是不是老师对个别学习不好的学生的个别谈话，让你们给把意思曲解或是延伸了呢？”小侄子笑了，可能是笑我也有听不懂话的时候，也许笑我太老土“不是，老师就是上着课对我们全班同学说的，还说他的老师就是这么教他的，所以他也这么教我们，是为了我们的前途着想。”我仍旧想抓住最后一稻草似的说：“这跟‘偷东西’有什么区别呢？”小侄子说：“老师说这跟偷东西不一样，偷东西是把别人的东西拿过来，而看一眼卷子，并不影响那张卷子的分数。”看来人家老师讲的时候也是经过深思虑而不是随口说说的，听着正在变声期的小侄子一口一个“我们老师说的”地叙述，看着小侄子还稚的双眼，我的心里真不知是什么滋味，如果小侄子不是重点中学重点班的优秀生，我宁肯相信孩子是在说谎。本想对小侄子说，中、高考时，0。5分在一个城市会拉开多大的档次，会关乎多少人的命运，但又怕年幼的孩子听后会在老师和家长之间无所适从。　　难道是我未老先衰思想落后了吗？难道是我接受的忠诚教育跟不上时代发展了吗？　　我一直以来的观点是：即使对老师再有意见，老师的教育方式再不妥当，家长也千万不能当着孩子的面说老师不对，否则会影响老师在孩子心目中的形象，降低老师的威信，孩子会不相信老师的话，那样，对孩子的学习、成长都不利。　　现在我很惑：我一直以来的观点还要不要坚持？还是我一直以来的观点根本就不正确？以前，我有什么拿不准的想法爱听听老哥的意见，但这个问题却至今还没有机会跟老哥说起，以我对老哥的了解，估计老哥也会跟我一样的迷茫，也不会有什么良策的。　　那么，我们以后该怎么教育孩子？该教孩子怎么对待老师所说的话？　Wｗw.XZixS.CｏＭ