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阿弋文集
作者:阿弋
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书号:1674
时间:2013/12/30
字数:800
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上一章 并合议建理合不中高中初立设学中 下一章 ( → )
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初级中学、高级中学设置不合理。应该统称高中，取消初级中学和高级中学，合并为中学教育。设立初级中学和高级中学给学生试考设置了一道门槛，一个需要几乎和高考一样的关卡。给学生增加精神负担，给学生家长带来麻烦。初级中学学生考高级中学也是教育腐败的一个 源，不少学生选择所谓的“重点高中”不惜行贿受贿与教师、校长，走后门进“重点”高中和普通高中。
教育应该考虑小学、高中、大学****进阶学习阶段，去除初级中学，把初级中学和高级中学统称高中。小学就是学习基础知识的阶段，为递进高中阶段做学习基础，一次试考进入高中，高中设立5年制，新编教材，重点把现有初级中学、高级中学的教育重点统编新教材。编排教材以启迪智慧、开发智力、应用为主导思想。一次试考晋级大学，免除一次“小高考”免除一次“小高考”不仅杜绝腐败教育，也是普及教育的良好方式，减少社会压力，使广大家长不必跟着学生经历三次炼狱一样的“试考”高中教育应该加上素质教育、礼仪教育、公德教育等学科教育。这样学生毕业可以继续教育上大学，也可以走上社会，也可以进行职业教育，专业教育阶段。
我们大家都知道，每次初中升高中的试考，对于学生和家长同样是一次压力很大的试考，家长担心考不上高中，成绩好的怕考不上“重点高中”学生学习的紧张，家长的压力无形中给社会带来不少的隐患和重 。免除一次试考或许对于稳定社会情绪，减少社会经济负担都有好处。
初级中学、高级中学合并教育未尝不可以探讨，也采取学分制度，修完全部高中课程，成绩合格准予学生高中毕业，同时参加高考，进行高等教育晋级遴选。
中学分初级和高级本身就是不必要的一种晋级教育，一次完成高中教育节省教育开支，同时便于管理，减少社会经济压力，为学生提供低门槛，高素质的教育，对普及教育未尝不是一件有意义的事情，未必不是一次大胆的进步 的改革。
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